TY  - JOUR
ID  - 360
TI  - نقد دیدگاه خاورشناسان درباره تعلیم‌دهندگان پیامبر اسلام صلی الله علیه و آله وسلم
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 16
LA  - fa
SN  - 2008-8116
AU  - Ali, Asadi
AD  - استادیار - پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی
Y1  - 2018
PY  - 2018
VL  - 9
IS  - 3
SP  - 27EP  - 46قرآن ,عهدین ,خاورشناسان ,تعلیم‌دهندگان پیامبر ,اقتباس ,ورقه‌بن‌نوفل ,بحیرای راهب ,عداس ,صهیب رومی ,DO  - 
AB  - مهم ترین، مشهورترین و پذیرفته ترین نظریه‌ی مصادر قرآن در میان خاورشناسان، نظریه‌ی اقتباس قرآن از منابع یهودی و مسیحی، به ویژه عهدین است. بر اساس این دیدگاه که وحیانی بودن قرآن و نبوت پیامبر اسلام را نفی می کند، آن حضرت بسیاری از آموزه های یهودی و مسیحی را از طریق برخی افراد و گروه های یهودی و مسیحی فراگرفته و در قالب قرآن سامان دهی کرده است. خاورشناسان از این افراد و گروه ها با عنوان تعلیم دهندگان پیامبر صلی الله علیه و آله وسلم یاد می کنند. هدف این پژوهش نقدِ نسبتاً جامع و کامل این دیدگاه و دفاع از وحیانی بودن قرآن است و نگارنده تلاش کرده با بیان چالش های دیدگاه خاورشناسان، آن را نقد و رد کند. نخستین اشکال، استوار بودن دیدگاه خاورشناسان بر پیش داوری و پیش فرضِ مخدوشِ بشری بودن قرآن است. اشکال دوم و مهم تر، روش غیرعلمی آنان در استفاده از داده های تاریخی است. خاورشناسان کاملاً همسو با پیش فرض خود، داده های تاریخی را کاملاً به صورت گزینشی، جانبدارانه و یک جانبه مورد تأکید، تحلیل و نتیجه گیری قرار داده اند. فقدان هرگونه گزارشی درباره‌ی تعلیم پیامبر صلی الله علیه و آله وسلم به وسیله‌ی دیگران، کوتاه و غیرمستمر بودن دیدار با تعلیم دهندگان ادعائی، بشارت و تأیید آنان درباره‌ی پیامبر صلی الله علیه و آله وسلم، مسلمان شدن گروهی از آنها، ناسازگاری فراگیری قرآن از دیگران و نسبت آن به خدا با شخصیت اخلاقی پیامبر صلی الله علیه و آله وسلم، انتقاد شدید قرآن از رفتارها و عقاید دینی اهل کتاب، قطع، تأخیر و انتظار نزول وحی، هماوردطلبی قرآن و تأکید آن بر وحیانی بودن خویش، ویژگی های فرابشری آن و امی بودن پیامبر صلی الله علیه و آله وسلم، دلایل دیگری هستند که در نقد نظریه‌ی خاورشناسان به آنها استدلال شده است.
UR  - https://marefateadyan.nashriyat.ir/node/360
L1  - https://marefateadyan.nashriyat.ir/sites/marefateadyan.nashriyat.ir/files/article-files/2_27.pdf
ER  -